EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

5.- Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma que la Educación del siglo XXI se convierta en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento?

La escuela debe ser como una puerta de entrada para la participación e integración a una sociedad de un mundo nuevo.

TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y DESARROLLO.

—  Debe ser sostenible  y apuntar directamente hacia algunas coordenadas con las que hay que contar ahora. El uso de las TIC’s

—  Involucrar a la sociedad hacer uso de las nuevas tecnologías; para potenciar nuestros objetivos al futuro.

LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN MARCHA.

ü  Transformaciones profundas en diferentes ámbitos de la vida social ,cultural, política.

ü  Perspectiva  Educativa.

ü  Los sistemas escolares, los centros y los docentes deberán comprender y aprender    a utilizar con propósitos socializadores.

LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN

Debe ser un espacio privilegiado para la creación de      capacidades y habilidades requeridas por la era de la información.

UN PARADIGMA SOCIAL

ü  Considerado como un paraguas amplio y elástico.

ü  Conjunto de múltiples fenómenos que caracterizan a la sociedad tecgnológicamente avanzada.

ü  No se agota la innovación tecnológica.

TRANSFORMACIONES SOCILAES Y CULTURALES

La educación actual afronta múltiples retos.  Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la “sociedad de la información".

EL NUEVO ESCENARIO EN QUE SE EDUCAN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE HOY

Principio guía para entrar al siglo XXI  se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

El escenario en que se educan nuestros estudiantes juegan un papel muy importante dentro del campo educativo.

La Reforma Educativa que hoy se lleva a cabo en nuestro país, pretende armonizar la formación de nuestros niños y jóvenes con los cambios profundos que afectan a la sociedad en los umbrales del siglo XXI

Transformación de la escuela actual, de la tradicional: dependiente, rígida y centrada en la enseñanza.

Transformándola en una organización de aprendizaje que mire y proyecte la educación hacia el futuro.

LO QUE SE PRETENDE PARA UNA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

ü  Escuela conectada con el entorno global: «concepción de escuela como sistema abierto».

ü  Autónoma y con autorregulación.

ü  Estructura flexible, comunicación horizontal y con redes de apoyo.

ü  Facilitamiento de la participación y el trabajo colaborativo (en equipo).

ü  El estudiante, protagonista de su proceso de aprendizaje (Aprende a aprender)

ü  Docentes y alumnos  apoyarse en las TICs para  desarrollar de mejor manera el inter aprendizaje y producir en ellos seres que aporten para un buen desenvolvimeinto del país.

ü  La información y su control y su uso constituyen la clave para el desarrollo de las sociedades y el éxito de los individuos.

ü  La información y su control y su uso constituyen la clave para el desarrollo de las sociedades y el éxito de los individuos.

LA INCORPORACIÓN DE LAS NNTT

4.- La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento. Ampliar información.

1.- MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR

—  En una aula donde se encuentra el profesor y sus estudiantes impartiendo los conocimientos de un tema de clase.

1. — Actividades:
2.  Foros
3.   Debates
4. — Discusión del tema de clase.

2.- MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

—  Un ejemplo práctico es la Educación a Distancia donde el maestro se encuentra en un determinado sitio geográfico y se entrelaza mediante una video conferencia con los estudiantes.

3.- DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR

Es decir en tiempos diferentes, utilizando equipos tecnológicos de comunicación y multimedia; llamado también comunicación asincrónica.

Ejemplo:

Los Estudiantes a distancia pueden acceder a una información  a distinto tiempo pero desde  un mismo lugar o sitio  utilizando el  apoyo de  herramienta s del las NNT sea una página web, textos electrónicos etc. 

4.- DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR

Las videos conferencias es un ejemplo sobre esta situación las que pueden ser vistas por los estudiantes de acuerdo a la necesidad y las veces que sean necesarias, así como también las redes sociales las cuales mantienen su uso horario en el momento de comunicarse

EL TRABAJO COLABORATIVO A TRAVÉS DE LA RED

6.- ¿Cómo y cuál considera, sería el aporte en el campo educativo, el trabajo colaborativo a través de la red?

Tecnología y Educación

Es importante recalcar que el desarrollo tecnológico avanza a gran velocidad y está provocando un significativo impacto social. En este breve resumen  se recogen algunas reflexiones sobre los avances y el futuro de la educación en tecnología. Sí, la educación, al igual que muchas de las actividades de la humanidad, debería ser espacio de construcción y vivencia.

La educación en tecnología es quizá el espacio escolar más propicio para la generación de ambientes de aprendizaje enriquecidos significativamente por las situaciones cotidianas de los estudiantes ya que aborda el estudio de las producciones del hombre, de las modificaciones del entorno en el cual estamos inmersos, de las nuevas relaciones que vivimos producto de los avances tecnológicos. Podemos afirmar que los ambientes de aprendizaje están naturalizados en la medida en que son la recreación de la cotidianidad.

El desarrollo tecnológico al afianzar como el dinamizador de la configuración cultural de la época se convierte en objeto relevante de acción de la educación que ha de procurar la formación de los nuevos ciudadanos del mundo, competentes, tanto para interactuar con los saberes tecnológicos, siempre dinámicos, propios de la época, como para convertirse en productores de nuevos saberes que responden a la reconfiguración de las relaciones del hombre con su entorno, la cultura.

El aporte  en el campo educativo sobre el trabajo colaborativoa través de la red se puede considerar como procesos voluntarios de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas de software diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo. Dentro de una organización, el trabajo en grupo con soporte tecnológico se presenta como un conjunto de estrategias propensas a esparcir los resultados y mermar la pérdida de tiempo e información en beneficio de los objetivos trazados. El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano.

Podemos decir que un trabajo colaborativo a través de la red no s proporciona ciertas ventaja es como o las que a continuación se menciona:

• Es un elemento mediador entre usuarios, tanto entre alumnos como entre profesor y alumnos, ya sea para una comunicación en tiempo real o sea sincrónica o de manera asincrónica.
• Es una herramienta que servirá al profesor para desarrollar su tarea de tutorìa como para su asesoramiento.

APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGÍA

3.- Realice una lectura crítica y desarrolle un análisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnología: razones y diseño pedagógico.

El aprendizaje potenciado por la tecnología se utiliza a menudo como sinónimo de la educación virtual. La principal diferencia entre ambos es que el primero se centra en el apoyo tecnológico a todo tipo de método pedagógico que emplee la tecnología.

También se puede agregar que no todo es ventajas ya que existe la mucha información ¿quizádemasiada? Por lo tantorecibir una cantidad de información que creemos importante, pero lo que no pensamos que estamos siendo atollados de ideas que al final no podremos organizar ni planificar para aplicar en el desarrollo de cualquier proceso educativo.

Al mencionar la siguiente frase “Es que en el internet hay mucha información de mala calidad” porque esta frase si bien es cierto sobre lo mencionado pero nosotros como maestros deberíamos dar las  pautas y aprender para enseñar a nuestros estudiantes hacer uso de la información necesaria es decir a desarrollar  en ellos la capacidad de seleccionar, valorar, estructurar  e integrar la información necesaria.

Si hablamos de la falta de calidad en la información que aparece como un gran problema que está ligado a los costes ya que permiten publicar con una difusión universal prácticamente gratis es decir no existe ningún impedimento para que personas puedan subir su información  al Internet.

El Internet está lleno de información, sin embargo mucha de ella podría no ser de la calidad que nosotros esperamos, cualquier persona puede publicar lo que sea en  Internet, La calidad de los recursos del Internet varía demasiado y generalmente se deja a criterio del usuario decidir si el recurso es de alta o baja calidad.

La inestabilidad de la información en los últimos años, con la expansión del internet como soporte para cada día más y más  información, se puede analizar que se ha convertido en un fenómeno nuevo en relación a la información aquí se puede mencionar una vieja máxima que dice “lo escrito,  escrito está” en la que hace una diferencia entre los típicos materiales impresos (libros, revistas) requieren de un proceso que puede prolongarse meses e incluso años hasta que el documento pueda llegar hacia el usuario mientras que con la información del internet prácticamente es inmediata a un nuevo documento es decir su información varía de acuerdo a la necesidad de un cambio por parte del autor.

UNA EDUCACIÓN DE IMPRENTA EN UN MUNDO AUDIOVISUAL Y ELECTRÓNICO.

La forma de comunicarnos siempre ha sido utilizando el lenguaje oral en el cual nosotros expresamos nuestros pensamientos de forma analógicaasí como el lenguaje escrito, por el cual hemos transmitido nuestros pensamientos mediante una serie de códigos a través de la imprenta hoy en la actualidad estos lenguajes están siendo sustituidos por los textos electrónicos así como los medios audiovisuales. Los medios audiovisuales sin duda son de gran importancia en el acto educativo ya que  facilitan con mayor y  rápida comprensión e interpretación de las ideas. La eficiencia de los medios audiovisuales en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos.Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden considerar como apoyos directos para el proceso educativo. A continuaciónpongo a consideración el siguiente ejemplo basado en la lectura  realizada del texto.

La televisión es uno de los más recientes medios de comunicación que, sin embargo, en pocos años ha alcanzado un alto poder social y un rol prácticamente casi irreemplazable en la vida de la sociedad actual. La información, formación y pasatiempo han sido las tareas tradicionalmente asignadas a los medios, con la presencia de la televisión ha producido un poder de convocatoria  y su acceso universal a casi la totalidad de la población, a veces incluso transmitiendo en directo, ha permitido a este medio, más que a ningún otro la mundialización  del pensamiento y de los modos de actuar y comportarse de los individuos.

El soporte electrónico durante años la humanidad ha tratado de registrar la información a través de diferentes soportes como son: piedras, ladrillos, papiros, papel, etc., los cuales fueron registradas para elfuturo.

Actualmente esta información será cambiada al libro electrónico el cual está en auge ya que forma parte de las actuales tecnologías, el  mismo que tendrá   como función la conservación y distribución de la información a través de sistemas  autónomos o Internet,en el cual se transmitirán  publicaciones cuyo soporte no es el papel sino un archivo electrónico, su texto se presenta en formato digital la cual se  almacenara, CD-ROM.

Así también podemos mencionar sobre El contenido electrónico el contenido electrónico se refiere a los software, a la música, a las publicaciones y a los servicios de información que se encuentran en Internet. Es contenido multimedia, bases de datos, edición electrónica y juegos de vídeo.

La globalización de la información  los medios de comunicación, que fueron  el objetivo principal de informar,  sobre todo  noticias cercanas la mismas que han venido siguiendo un proceso de expansión uniendo marcas y potencialidades que ha dado lugar a la globalización de la información. Todo esto se ha logrado gracias a la aparición de nuevas tecnologías como suelen ser los  sistemas digitales en la grabación, reproducción, edición y difusión de sonido, imagen y contenidos semánticos que ha favorecido a los grandes cambios dentro de la sociedad.

COMENTARIO SOBRE EL VIDEO DE TECNOLOGIA O METODOLOGÍA

El video nos hace reflexionar como maestros quienes somos los que transmitimos conocimientos a nuestros estudiantes, el de buscar las formas y maneras de cómo llegar con el aprendizaje además hoy en día aprovechar de las nuevas tecnologías, las mismas que  dan las pautas para  diseñar un proceso de aprendizaje dinámico y cooperativo evitando las tradicionales clases aburridas y sin despertar interés por el aprendizaje en los estudiantes.

REPOSITORIO, MULTIMEDIA, WEB 2.0, CORREO ELECTRÓNICO, SLIDESHARE, FLICKR, BLOG, WIKI

2.- ¿Qué entiende por: repositorio, multimedia, web 2.0, correo electrónico, slideshare, flickr, blog, Wiki? Señale  un ejemplo para cada caso. Puede colocar gráficos.

REPOSITORIO.-Un repositorio, depósito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos.

Ejemplo:

  

MULTIMEDIA.-permiten potenciar los distintos modos y canales para el procesamiento de información, así como su comprensión y memorización.

Ejemplo:

  

WEB 2.0.-Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

Ejemplo:

 CORREO ELECTRÓNICO.- se constituye en un medio más eficaz para acortar distancias, permitiendo enviar y recibir mensajes de texto u otra información digital, a través de sistemas de comunicación electrónicos.

Ejemplo:

  

SLIDESHARE.- Es una herramienta en la cual es posible subir presentaciones PowerPoint y Open Office a la red, que luego quedan almacenadas en formato flash para ser visualizadas online, soportan archivos de hasta 20MB(Megabytes) de peso, además es posible compartirlas a través de un correo electrónico, pueden ser comentadas y colocadas en diferentes blogs.

Ejemplo:

FLICKR.- a través de este servicio se puede cargar, compartir, bajar editar imágenes con diferentes personas del mundo y a través de la red Internet.

Ejemplo:

BLOG.- es una abreviatura de Weblog. La cual es utilizada para tener un espacio en el Internet, donde se puede publicar información sin intermediarios, de forma fácil, en definitiva es como utilizar un editor de textos.

Ejemplo:

WIKI.- Es un espacio en el Internet, que puede ser editado por un usuario, se dice que es una biblioteca educativa virtual con más artículos en el mundo.

Ejemplo:

  

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

1.- Redacte un resumen/ análisis relacionado con las Nuevas tecnologías en la Educación.

Considerando que en la actualidad hay que enfrentan la enorme tarea de mejorar el sistema de enseñanza – aprendizaje dentro del proceso educativo para satisfacer las demandas y desafíos de una educación actual, los salones de clase deben ser transformados en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad, utilizando las nuevas tecnologías modernas de información y comunicación, las mismas que siendo utilizadas de forma adecuada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar una educación de calidad.

Razón por la cual, se está creando y tratando de implementar en un porcentaje elevado  una red de educación virtual utilizando los últimos conceptos e ideas de la educación a distancia, de tecnologías avanzadas y modos apropiados de conectividad, como son las bibliotecas virtuales.

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad y en particular el proceso educativo, ya que se procede a utilizar nuevos métodos de estudio como por ejemplo la inclusión del infocus, pizarras digitales, tablets, etc., que son de mucha ayuda para la educación actual.

Adicional el teléfono y la radio,televisión el dinero electrónico, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta, para la Pedagogía actual la misma que habla de educación para los medios de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa.

Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio dentro de nuestra sociedad educativa, dicha transformación es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones técnicas como la escritura e imprenta que transformaron la educación.

Las TICs, se encuentra prácticamente disponible para cualquier persona o institución como un conjunto de herramientas de hardware y software para dar soporte a la actividad individual y organizacional en el proceso educativo, la integración de servicios como los de telecomunicaciones, cable, televisión e internet auguran una plataforma sólida en el futuro inmediato.

En la actualidad los beneficios más claros de los medios de comunicación que aportan a la sociedad se puede mencionar que el acceso a la cultura y la educación, los avances tecnológicos y los beneficios que comporta la era de la comunicación en que vivimos arrojan un balance y unas previsiones extraordinariamente positivas, dándonos a conocer que algunos expertos han incurrido en que debe existir una relación entre la información que se provee y la capacidad de aprovechamiento de la misma por parte de la comunidad educativa, razón por la cual, es conveniente una adecuada educación en el uso de estos excelentes medios de enseñanza.

Teniendo como antecedente lo explicado se puede mencionar que nuestra época es distinta razón por la cual la educación debe cambiar sus procesos para poder llegar a obtener los mejores objetivos, sus metas pedagogías si quiere cumplir con su misión por ende la virtualidad, corresponde a una transformación de los procesos mediante los que se aprende, con nivel de desarrollo de los medios tecnológicos del actual momento histórico.

Por lo expuesto es justo diseñar nuevos escenarios y acciones educativas es decir, proponer un campo de acción para obtener con la ayuda de la Tecnología Educativa una educación de calidad y actualizada capaz de llegar a competir a nivel mundial y ponerse al nivel de todos los países desarrollados.

Así mismo debemos proponernos a capacitar a los docentes para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios de este entorno, por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías a la educación, hay que diseñar ante todo nuevos escenarios educativos donde los dicentes puedan aprender a realizar los trabajos e intervenir en el nuevo espacio Tecnológico.

Por último se puede mencionar que el espacio virtual, cuyo mejor exponente actual es la  red de Internet, depende de redes electrónicas que pueden estar ubicados en distintos lugares, es así que en el nuevo milenio, las redes de comunicaciones e informática son la expresión más desarrollada del entorno virtual, debido a que su carácter  multimedia, muy importante a efectos educativos y al grado de interactividad ya que vivimos en un período de transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la información.